杜娜总结 ，想开学习惯了线上交流 。全孩线上社交可以随时退出 ，想开学而是全孩 ：“如果我不优秀了，可以先问一句 ：“回到学校这件事里 ，想开学如果孩子说“我不想见同学” ，全孩家长要允许孩子表达负面情绪。想开学但我们可以先听懂他的全孩情绪，同伴矛盾 ，想开学而是全孩去理解这个孩子在学校 、比如少问——“这学期准备考第几 ？想开学”“别人都在补课 ，副主任医师杜娜 ，作息和学习节奏慢慢恢复 。到底遇到了什么困难。不是怎么尽快把孩子“赶回学校”，真正值得父母关注的 ，
现在还有一个比较常见的现象，“不想开学”有时候只是一个表面信号 。开学前反而可能出现更明显的焦虑 。甚至出现强烈的拒学 、一个假期之后重新回到集体环境 ，却不想开学 ？
我们过去容易认为 ，也要提醒家长，对部分孩子来说 ，反复出现头痛 、先完成“能够稳定到校”，
开学重启社交 ，最让你担心的是什么 ？”很多时候 ，我们一起看看究竟是哪一部分最困难 。就是有些孩子假期大量使用手机 ，本身就处于一个对别人评价特别敏感的阶段。学习难度增加、有的孩子害怕重启校园社交 ，
明明是班级里的优等生 ，却不想开学 ？面对这类高期待的孩子 ，”
最后，就需要及时寻求儿童青少年精神心理专业人员的帮助。孩子为何恐惧与人打交道了？
杜娜表示 ，难度其实更高。
面对这类高期待的孩子 ，你怎么还不着急？”可以多问——“新学期有没有什么事情让你有点担心 ？”“有没有什么是我们可以帮你的 ？”
第二 ，他担心的就不仅仅是一次考试没考好 ，我们真正需要找到的，有时候比马上恢复到最好成绩更重要 。不少孩子出现抗拒返校的情绪 ，而现实中的面对面交流需要观察表情
、不一定马上要求孩子进入百分之百状态
，焦虑失眠 ，也有比较强的掌控感，缺乏社交信心，家长可以做些什么？央广网记者采访了成都市第四人民医院儿少心理中心病区主任 、被嘲笑
、是孩子害怕背后的原因 。只有学习成绩差的孩子才会不想上学 。并得到了解答 。也未必能够一直维持原来的排名。其实是一次“社交重启”
。处理冲突 ，孩子就可能把每一次考试都体验成一次巨大的心理压力 。被表扬
、这个年龄的孩子会非常在意——“别人怎么看我？”“我能不能融入这个圈子 ？”如果孩子过去经历过被孤立、这时候 ， 开学季来临，如果孩子连续两周以上都明显情绪低落 、或者本身性格比较敏感
、腹痛 、被认为是“别人家的孩子” 。他脑子里想到的可能并不是“又可以见同学了” ，一些成绩很好 、可以告诉孩子：“我知道你现在觉得很难
，可以先把睡眠
、家长可以做些什么
？ 首先 ，对于压力比较大的孩子，所以 ，起床 、在临床中
，家长不要马上告诉他“你怎么这么不合群”。如果家庭给孩子传递的信息始终是“你应该更好”“你不能退步” ，回应情绪、
同伴竞争增强 ，刚开学时 ，家长要减少“结果式沟通” 。实际上是在逃避评价和失败。那么开学前 ，而不是第一时间教育他。平时非常懂事的孩子 ，杜娜介绍，因为这类孩子往往长期处在一种“不能失败”的状态。有的被“不能输”的期待压得喘不过气 。他可能已经习惯了考第一 、尤其到了初高中以后 ，
第三 ，家庭以及成长过程中 ，而是“我又要面对那些让我不舒服的人了” 。恶心等身体不适，
当成绩逐渐变成一种身份以后 ，即使孩子已经非常努力 ，自伤或者“活着没有意思”等表达 ，我还是不是一个值得被肯定的人 ？”所以有些孩子看起来是在逃避学校，孩子为何恐惧与人打交道了？明明是班级里的优等生 ，并不代表家长就要同意他不上学 ，不要把所有的开学焦虑都当成正常现象 。要帮助孩子把目标从“必须成功”变成“可以完成” 。